Modelo educativo en las instituciones de educación superior (IES), una aproximación conceptual

Resumen

El escrito es parte de la investigación de tesis doctoral “Experiencias de profesores universitarios en el diseño de dos planes de estudio por competencias”; en el presente artículo se analiza el significado polisémico del concepto Modelo Educativo (ME), determinando un concepto pertinente para la ejecución de la investigación, de la misma forma se visualiza una panorámica de los tipos de Modelos Educativos a manera de otorgar elementos para la distinción, dando paso a la explicación del Modelo Educativo basado en el enfoque por competencias, el cual hoy en día son diversos los países que lo han considerado debido a que se presenta como un paradigma de la educación del Siglo XXI. Sin embargo, para acercarnos a lo relacionado con el ME, en primer momento del documento se describe el proceso por el cual ha transitado la educación para su reconocimiento en la sociedad.